Vzdělání a výchova – klíč k úspěchu

Vzdělání a výchovu pokládáme za jedinou skutečně účinnou cestu k vytváření společnosti, v níž bychom rádi žili: společnosti přátelské, kulturní a výkonné, úspěšně čelící výzvám doby i připravující nadějnou budoucnost Navazujeme na náš program Vzdělávání pro budoucnost 2006, ve kterém se podrobně věnujeme cílům vzdělávací politiky z hlediska žáka, učitele, školy, efektivity vzdělávání, partnerství. V době hospodářské krize je vzdělání i účinným opatřením proti dopadům krize. Naším cílem je odpovědná osobnost co nejlépe vybavená a připravená k rozhodnutí o svém vlastním osudu ve prospěch společnosti.

Co chceme:

• Zvýšení kvality českého školství:

• zlepšení podmínek pro práci učitele

• zdravé výchovné prostředí a kvalitní obsah výuky

• přiměřené financování z veřejných i ostatních zdrojů

• Podporu vzdělání jako receptu na rozvoj společnosti

• Zdravé a prospěšné mimoškolní aktivity mládeže

KDU-ČSL je pro zlepšení podmínek pro práci učitele

Jak na to:

Skutečná kvalitativní proměna našeho školství může být pouze výsledkem součinnosti ve všech třech rovinách, které tuto kvalitu podmiňují:

• Dobře připravení a motivovaní učitelé

• Zdravé výchovné prostředí a kvalitní obsah výuky

• Přiměřené financování školství z veřejných i ostatních zdrojů

KDU-ČSL je pro zvýšení kvality českého školství

Jak na to:

• Předložíme nový zákon o pedagogických pracovnících, který bude definovat pedagoga jako samostatnou profesní skupinu,

bude obsahovat kvalifikační předpoklady, povinnost dalšího vzdělávání, kariérní systém včetně atestací.

• Budeme usilovat o lepší ochranu osobnosti učitele před projevy agresivity.

• Budeme prosazovat reformu pedagogických fakult, změnu v přípravě a dalším vzdělávání pedagogických pracovníků

ve vazbě na kariérní systém.

• Chceme umožnit učitelům základních škol doplnit si vzdělání na příslušné VŠ.

• Chceme umožnit zájemcům z praxe získat pedagogické vzdělání pro jejich zapojení do výuky.

KDU-ČSL je pro zdravé výchovné prostředí a kvalitní obsah výuky

A) Základní školství

Kvalitní předškolní a základní vzdělání je nutnou podmínkou úspěšné životní i profesní dráhy člověka. Vítáme, že v MŠ i v ZŠ probíhá proměna vzdělávacích programů, integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a postupně se zvyšuje odborná kvalifikovanost učitelů.

Za nedostatečné ale pokládáme výchovné působení dnešní školy. Důsledkem toho je mimo jiné to, že se nedaří omezovat agresivní chování a šíření šikany.

Jak na to:

• Budeme usilovat o zavedení etické výchovy jako samostatného předmětu, který bude součástí standardní nabídky všech základních škol.

• Podporujeme odborně vedenou ekologickou výchovu a zavádění mediální výchovy.

• Pokládáme za nezbytné intenzivněji a systematičtěji rozvinout programy proti šikaně a agresivitě (např. Zdravá škola), zvýšit pozornost k chování žáků a zvýšit počet školních psychologů.

• Budeme prosazovat alternativní výchovu pro děti s problémy chování.

• Podpoříme to, aby u každé školy, podle místních možností, bylo hřiště a zahrada.

• Podpoříme celodenní otevření školních budov – „otevřená škola“ by se mohla stát společenským a kulturním centrem zejména menších sídel a zároveň posílí spolupráci rodičů se školami.

• Podpoříme rozšíření kapacit církevních mateřských a základních škol.

B) Střední školství

Chceme, aby střední školství připravilo konkurenceschopné absolventy pro trh práce a pro další studium. Zatím postupují potřebné změny ve středním školství velmi pomalu a nedostatečně. Střední školy s učebními i maturitními obory zavádí inovované vzdělávací programy a připravují se na nové závěrečné zkoušky a maturity garantované státem. Současně klesá zájem žáků o odborné školy, podniky si stěžují na nedostatek kvalifikovaných pracovníků a nedostatečnou provázanost s praxí. Přitom úroveň maturit je různorodá a VŠ je neberou vážně. Přibývá žáků, kteří nezvládnou závěrečnou zkoušku nebo maturitu.

Jak na to:

• Budeme se zasazovat o zjednodušení přijímacího řízení na střední školy.

• Zasadíme se o zavedení „státní maturity“ jako vstupenky na vysokou školu, která bude zároveň garancí zvýšení kvality

středoškolského vzdělání.

• Budeme podporovat státní závěrečnou zkoušku po tříletých učebních oborech, která bude garantovaná státem i hospodářskou

komorou a bude znamenat lepší uplatnění na trhu práce.

• Podporujeme řemesla, spolupráci odborných škol a podniků. Chceme podpořit rozšíření odpočtu nákladů za praxi učňů v provozu až do výše 50 %.

• Podporujeme společné projekty odborných škol a partnerských podniků v přípravě vzdělávacích programů a stáží jako dalšího vzdělávání učitelů.

• T aké na středních školách podporujeme rozšíření etické výchovy jako nástroje pro osobnostní rozvoj mladých lidí i pro boj se šikanou a sociálně patologickými jevy.

• Zasadíme se o zavedení maturitního oboru praktické sestry se samostatným výkonem činnosti po půl roku praxe.

• Navrhujeme transformaci oborů vyšších odborných škol na vysokoškolské studijní obory profesních bakalářů neuniverzitního typu a na programy pomaturitního studia a kurzů.

C) Vysoké školství

Chceme, aby kapacity a kvalita vysokých škol odpovídaly společnosti založené na vzdělání. Na jedné straně vysoké školy prošly transformací studijních programů a dobudovávají své studijní a výzkumné kapacity. K tomu připravují také maximální využití prostředků z programů evropských fondů. Na straně druhé dosud nedošlo u vysokých škol k potřebnému rozrůznění, vysoké školy nejsou spokojeny s výší a způsobem financování. Vysoké školy odmítly připravovanou koncepci reformy terciárního vzdělávání. Nevznikla ani jedna nová neuniverzitní veřejná vysoká škola, ale vznikly nové kapacity soukromých vysokých škol.

Jak na to:

• Chceme, aby vysoké školy přijímaly studenty na základě výsledků maturitní zkoušky.

• Budeme prosazovat reformu terciárního vzdělávání s těmito cíli:

• diferenciace vysokých škol na výzkumné, vzdělávací a profesní;

• posílení kritéria kvality při financování;

• změny v akreditačním procesu.

• Podpoříme vznik profesních bakalářů a jejich rozšíření na vhodné obory, například zdravotnické, technické a umělecké.

• Budeme podporovat dostupnost kvalitního vysokoškolského studia bakalářských programů ve všech regionech s tím, že

tyto školy by zároveň měly být zdrojem inovací a modernizace hospodářského vývoje v těchto regionech.

• Jsme pro zvýšení sankcí za nedodržení řádné doby studia. Platba za překročení řádné doby studia je pouze motivačním

prvkem a doplňkovým zdrojem financování veřejných vysokých škol.

KDU-ČSL je pro přiměřené financování školství z veřejných i ostatních zdrojů

Jak na to:

A) Celkově

• Chceme, aby výdaje ze státního rozpočtu na veřejné vysoké školy odpovídaly jejich významu a schopnosti konkurence v Evropě.

• Výdaje na školné na vyšší odborné škole, základní umělecké škole a na volnočasové aktivity zařadíme mezi odečitatelné položky ze základu daně.

• Chceme, aby se řidičský průkaz a svářečské zkoušky staly povinnou kompetencí, hrazenou ze školních prostředků, pro absolventy oborů, u nichž jsou tyto dovednosti vyžadované v praxi.

• Jsme pro zjednodušení čerpání z fondů EU pro plošné využití zejména základními školami.

• Navrhujeme priority, které budou z fondů EU přednostně zajišťovány:

• čtenářská gramotnost – výuka jazyků – přírodní vědy – etická výchova – odborné vzdělávání;

• ověření národních zkoušek pro žáky základních škol;

• systém dalšího vzdělávání;

• koncepce změn v terciárním vzdělávání;

• nová koncepce rozvoje vzdělávání v ČR (Bílá kniha platí pouze do roku 2010);

• koncepce nového modelu řízení resortu školství, včetně financování;

• koncepce vzdělávání a odměňování pedagogických pracovníků.

B) Předškolní, základní a střední školství

• Budeme (s využitím dotací z evropských fondů) prosazovat investiční program pro rozšíření kapacit stávajících mateřských škol s předností pro malé obce.

• Budeme usilovat o to, aby na základních školách bylo zajištěno (zejména z programu evropských fondů) kvalitní vybavení a provoz informačních a komunikačních technologií.

• Budeme usilovat o změnu ve financování regionálního školství: o větší průhlednost, podporu řemesel, technických oborů a malých škol. Konkrétně pak půjde o to, že: • chceme oddělení prostředků na přímé výdaje škol krajských a obecních;

• v normativu na žáka bude zohledněn menší počet žáků ve třídách, dělení na skupiny a společenská potřebnost řemesel;

• budeme prosazovat efektivnější daňové zvýhodnění podniku, který zajišťuje praxi;

• budeme podporovat další vzdělávání zaměstnanců takového podniku – a to buď nabídkou přes operační program z fondů EU, nebo přes daňové zvýhodnění.

C) Vysoké školství

• Chceme, aby výdaje ze státního rozpočtu na veřejné vysoké školy odpovídaly jejich významu a schopnosti konkurence v Evropě.

• Změníme financování tak, aby kromě počtu studentů rozhodovala kvalita a potřebnost daného studijního programu.

• Budeme prosazovat zavedení státem podporovaného spoření a půjček na studijní účely, rozšíření stipendií.

KDU-ČSL je pro podporu vzdělání jako podmínky rozvoje společnosti

Jak na to:

• Podporujeme jako prevenci nezaměstnanosti, aby bylo pro firmy výhodné nabídnout další vzdělávání a rekvalifikace místo propouštění zaměstnanců.

• Podpoříme rozšíření sociálních programů na podporu vzdělávání, grantů a stipendií.

• Budeme se zasazovat o rozšíření nabídky poradenských služeb.

KDU-ČSL je pro podporu zdravých a prospěšných mimoškolních aktivit dětí a mládeže

Jak na to:

• Budeme usilovat o to, aby dotační podpora sdružení a spolků pracujících s dětmi a mládeží, jako jsou Orel, Sokol, Junák, Asociace křesťanských sdružení mládeže, Křesťanské sdružení mladých lidí YMCA, Asociace turistických oddílů mládeže, Mladí ochránci přírody a další organizace, prostřednictvím Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy odpovídala skutečnému celospolečenskému významu této činnosti (dosud je dotace 10x menší než v oblasti sportu).

• Budeme se zasazovat, aby dotace do sportu byly mnohem výrazněji než dosud směrovány na práci s dětmi a mládeží (dosud je jasně preferován vrcholový sport).

• V rámci novely zákona o dobrovolnictví budeme prosazovat, aby do něj byli zahrnuti pracovníci s dětmi a mládeží (i když jsou členy svých organizací). Jako vyjádření společenského uznání každoročně odměníme aktivní dobrovolníky pracující s dětmi a mládeží cenou.

• Podpoříme aktivity středisek volného času a informačních center pro mládež.

• Budeme hledat cesty k tomu, aby se výchova k pravidelnému sportu a uměleckým oborům (hudební, výtvarná, dramatická výchova) stala samozřejmou součástí vzdělávání.

• Budeme usilovat o účinné zapojení sportu a pohybových aktivit do prevence a boje proti užívání drog u dětí a mládeže v rámci protidrogového programu v ČR.

• Ve spolupráci s Českým olympijským výborem, sportovními organizacemi a sportovními svazy budeme podporovat pořádání celostátní Olympiády dětí a mládeže určené dětem školního věku a reprezentačním družstvům jednotlivých krajů ČR.

• Budeme se (ve smyslu Zákona č. 115/2000 Sb., o podpoře sportu) zasazovat o program rozvoje sportu pro všechny v ČR prostřednictvím krajů, obcí a měst, včetně systému výchovy sportovních talentů.

Stránka: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 VŠE